國學(xué)文化與領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)

國學(xué)管理課程有哪些？
國學(xué)管理培訓(xùn)講師有哪些？
國學(xué)管理內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威？
國學(xué)管理方面的培訓(xùn)講師哪里找？
國內(nèi)最知名的國學(xué)管理培訓(xùn)師是哪位？
歡迎進入著名國學(xué)管理專家譚小芳老師
課程《國學(xué)管理培訓(xùn)》！

講師：譚小芳
培訓(xùn)時間：2天
培訓(xùn)地點：客戶自定
培訓(xùn)對象：企業(yè)中高層管理者
培訓(xùn)背景：
——歡迎進入著名企管專家譚小芳老師的《國學(xué)文化與領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)》課程您將學(xué)習(xí)到:  如何決策？如何馭人？如何保證組織的執(zhí)行力？越來越多的企業(yè)已經(jīng)把怎樣做領(lǐng)導(dǎo)、怎樣快速培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力擺上了重要日程，那么如何快速提升企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力呢？本課程依據(jù)國學(xué)理論，全面解析企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)面臨的種種問題，通過企業(yè)管理中的情境案例，構(gòu)建360°統(tǒng)御力模型，讓領(lǐng)導(dǎo)者深刻體會如何學(xué)習(xí)成長、科學(xué)決策、組織團隊、知人善任、培育團隊。與一般領(lǐng)導(dǎo)力課程相比，理論架構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，可操作性極強，它給出了一系列科學(xué)而實用的方法。
培訓(xùn)大綱：
譚小芳老師的《國學(xué)文化與領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)》課程主內(nèi)容概括：
第一、御學(xué)之道——格物習(xí)省  致知篤行——創(chuàng)新成長的學(xué)習(xí)力
一.國學(xué)理論
1.“明德新民、止于至善” （《大學(xué)》）
“大學(xué)之道”——三綱、八目 ——“物有本末，事有時終。知所先后，則近道矣。”（《大學(xué)》）

2.“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省” （《論語》）

3.“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行” （《大學(xué)》）
“敏而好學(xué)，不恥下問” （《論語》）
“學(xué)而不厭，誨人不倦”（《論語》）
“知止—定—靜—安—慮—得”（《大學(xué)》）

二.工具方法
1.領(lǐng)導(dǎo)的能量結(jié)構(gòu)
領(lǐng)導(dǎo)力來源
能力獲得模式

2.打造學(xué)習(xí)型團隊
團隊學(xué)習(xí)“三一律”
五項修煉

3.領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)之道
學(xué)習(xí)的三種途徑
學(xué)習(xí)的五種方法
三.案例演練
案例分析：能量在那里？
實戰(zhàn)演練：讓部下由抵觸到佩服#

二、御謀之道——思接千載  視通萬里——多謀善斷的決策力
一.國學(xué)理論
1.“凡事豫則立，不豫則廢；言前定，則不跲(jia)；事前定，則不困；行前定，則不疚；道前定，則不窮�！保ā吨杏埂罚�
2.“茍日新，日日新，又日新” 、“是故君子無所不用其 極” （《大學(xué)》）
3.“君子三戒”、“君子三畏”（《論語》）
4.“自古不謀萬世者，不足以謀一時；不謀全局者，不足以謀一域�！� （《漢書?武帝》）
5.“道之屢遷，唯適其變”(《易經(jīng)》)

二.工具方法
1.擴展決策視野
決策要領(lǐng)三步動作
學(xué)會中醫(yī)“望”、“聞”、“問”、“切”——四步循環(huán)、創(chuàng)新應(yīng)變

2.快速決斷的思辨力
快速決斷四步驟
超常贏利模式：戰(zhàn)略領(lǐng)跑模式、起點壟斷模式、終端控制模式、資產(chǎn)裂變模式、隱形收益模式、特種行業(yè)的新利潤區(qū)、主業(yè)精專模式和價值平臺模式

3.排除決策干擾
四種對策

三.案例演練
1.案例分析：測試你的高效決策力
2.實戰(zhàn)演練：決策水準(zhǔn)五項測量

三、御權(quán)之道——安仁禮讓  中和敦厚——整合資源的組織力
一.國學(xué)理論
1.“禮之用，和為貴”
2.“夫子溫、良、恭、儉、讓”
3.“為政以德”

4．“齊之以刑，民免而無恥”
“不患寡而患不均，不患貧而患不安”
“過猶不及”

5.“無為而治者，其舜也與？”

二.工具方法
1.完成角色轉(zhuǎn)換的方法
經(jīng)營范圍：崗位——組織
業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)：個人——團隊
核心能力：專業(yè)——用人
工作方式：努力——借力

2.透析人才特質(zhì)模型
引導(dǎo)案例：按順序殺寵物
智商和情商四個象限——四種人才特質(zhì)——特定管理方式
班子建設(shè)模式

3.領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)方法
領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力結(jié)構(gòu)模型
領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)的六大法則

三.案例演練
1.案例分析：權(quán)力該交給誰？
2.實戰(zhàn)演練：授權(quán)基礎(chǔ)與授權(quán)矩陣

四、御教之道——諸行無常  諸法無我——帶隊育人的教導(dǎo)力

國學(xué)文化與領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)總結(jié)