被領(lǐng)導(dǎo)“打”的，都是領(lǐng)導(dǎo)器重的

父母愛(ài)孩子，愛(ài)得無(wú)以復(fù)加。至于為什么打孩子，體罰孩子，畢淑敏老師在《孩子 我為什么打你》一文中寫(xiě)的非常明白：在這個(gè)世界上，我只打過(guò)一個(gè)人。不是偶然，而是經(jīng)常，不是輕描淡寫(xiě)而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。······在所有的苦口婆心都宣告失敗，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無(wú)一奏效之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。······孩子我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，在你初次與它們接觸時(shí)，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕�！ぁぁぁぁぁず敛欢�道理的嬰兒和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因?yàn)榇蚴菦](méi)有的。唯有對(duì)半懂不懂，自以為懂其實(shí)又不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長(zhǎng)大。

打在孩子身，痛在父母心。相信在打孩子時(shí)，任何一個(gè)父母都是臂系千鈞。

玉不琢不成器，成大器者，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。然現(xiàn)實(shí)生活中，幾乎沒(méi)有人能自覺(jué)地做到這些，懶惰自私好像是人的本性，可社會(huì)上又偏偏喜歡勤勞寬容的人，那么怎么樣才能變得勤勞寬容呢？這就需要有人不斷的提醒、喝斥甚至懲罰。

工作中經(jīng)�？吹竭@樣的情況：同一個(gè)部門(mén)，忙的忙死，閑的閑死。是為什么？對(duì)于上級(jí)布置的事情，有的完成的一團(tuán)糟，領(lǐng)導(dǎo)只是說(shuō)一句：“下次注意”就完了；而有的完成的稍有瑕疵，領(lǐng)導(dǎo)就不依不饒。又是為什么？

畢淑敏說(shuō)過(guò)：毫不懂道理的和很懂道理的都不必打。工作中毫不懂道理的是訓(xùn)不訓(xùn)，罰不罰，都起色不大的員工，領(lǐng)導(dǎo)懶得再說(shuō)什么。而很懂道理的人已經(jīng)成了領(lǐng)導(dǎo)。所以那些成天被領(lǐng)導(dǎo)指使的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，動(dòng)不動(dòng)就挨訓(xùn)的員工，就是畢老師筆下似懂非懂，自以為懂又不甚懂的“孩童”。領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，絕對(duì)不會(huì)在平庸的事情上浪費(fèi)時(shí)間，他所歷練的都是剔除懶惰后就成精英的；他所喝斥都是懂得容忍后就天下無(wú)敵的。一句話：被領(lǐng)導(dǎo)“打”的，都是領(lǐng)導(dǎo)器重的。

愛(ài)之深，責(zé)之切。父母、領(lǐng)導(dǎo)亦然。（作者：工作著）